עבודה מסכמת זירה - 1
איך לגרום לקורא או לצופה להבין את המסר ?
בחרתי בשאלת החקר הזאת משום שיש הטוענים כי בסדרות\סרטים או בכל דבר העובר בו מסר, לפעמים המסר שהתכוון לעבור עובר בצורה שונה לנמען (ברוב המקרים הנמען לא מבין את המסר המיועד אליו). החלטתי לבחור דווקא בשאלה זאת כי זה נושא שמעניין אותי לדעת האם כל מסר עובר כמו שהתכוון לעבור או שלא .
הנה כמה מושגים שיעזרו לנו להבין זאת :
מושג ראשון : הקשרים המשפיעים על אי הבנת המסר
* קשר נסיבתי – מכלול נסיבות ( המרכיבים ) שמשפיעים על הדרך בה יועבר הטקסט ועל הבנת
הנמען את המסר הקיים בטקסט .
* קשר חברתי – השתייכות לחברה מסוימת גורמת למוען להעביר מסר בצורה תואמת לחברה אליה הוא משתייך ולנמען להבין את המסר בהקשר לחברה שאליה הוא משתייך .
* קשר תרבותי – התרבות של המוען משפיעה על האופן בו המסר מועבר ומשפיעה על האופן בו הנמען מבין את המסר .
מושג שני : הבנת המסר באמצעות תקשורת מילולית ולא מילולית
*תקשורת מילולית – תקשורת שמועברת באמצעות מילים .
*תקשורת לא מילולית – תקשורת
שמועברת באמצעים כמו : שפת גוף , סימנים , סמלים ועוד...
ניתן להבין את המסר גם בעזרת סימנים :
*סימנים פרה לשוניים – סימנים
לא מילוליים המלווים את התקשורת המילולית כחלק ממנה . לדוג' : תנועות ידיים המלוות
בדיבור .
*סימנים חוץ לשוניים – סימנים
לא מילוליים העומדים בפני עצמם , אפשר להעביר באמצעותם מסרים ללא דיבור . לדוג' – תמרור .
סמיוטיקה – מדע החוקר מערכות של סימנים
סימן מתחלק לשלושה דברים :
*אינדקס – סימן טבעי שלא נוצר מלכתחילה למטרת תקשורת .
*סימבול – סימן שרירותי שלא דומה למסומן .
*אייקון – סימן מכוון שיש בו דמיון כלשהו לתופעה שהוא
בא לציין.
מושג 3 : הבנת המסר ע"י מודל לאסוול
לאסוול היה חוקר מתחום אחר והגיע במקרה למודל התקשורת שנקרא על שמו. לאסוול חקר את תהליך התקשורת בזמן התעמולה הנאצית. הוא בדק את ההשפעה של התעמולה על הקהל . התוצאה הייתה שהמוען מעביר מסר לנמען ולנמען יש יכולת לבצע את הפעולה או לא לבצע , אין לנמען יכולת להגיב חזרה למוען על המסר , זו הייתה הביקורת העיקרית על מודל לאסוול . שלילת היכולת של הנמען להגיב .
ביקורת על מודל זה – המודל מתעלם מן המשוב , הנמען במודל זה הוא מעין ספוג של מסרים , המשוב יכול לשנות את מסריו של המוען ולהשפיע על תהליך התקשורת כולו .
לדוג' : פרסומת של
מגה בעיר
מוען – מגה בעיר
נמען – צופי הפרסומת
ערוץ (מדיום) – טלוויזיה
מסר – מבצעים על מוצרים בסניפים השונים , לקנות את המוצרים שלהם.
השפעה (תוצאה) – הנמען יכול להבין את המסר ולבצע אותו או שלא.
מושג 4 : הבנת המסר ע"י מודלים מעגליים
מתארים את תהליך התקשורת
כתהליך דו סטרי או מעגלי , תהליך של משא ומתן .
מודל דה פלר – מודל זה שייך למשפחת המודלים המעגליים , המסר מועבר לנמען שמחזיר
תגובה למוען . הביקורת על מודל זה היא חוסר היכולת לתאר תהליכי תקשורת השונים
. לדוג' : אימייל , הנמען יכול להבין את
המסר ולהחזיר משוב .
דוגמא למודל דה פלר:
אימייל :
מוען – אני
משדר – אינטרנט
ערוץ – אימייל
מקלט – טלפון , מחשב
נמען – מי שמקבל את הודעת האימייל .
רעש – בעיה באינטרנט , אי קבלת האימייל .
מושג 5 : הבנת המסר ע"י מודלים סמיוטים
מתעסקים בפענוח המסר
, לפי מודלים אלו מבנה המסר , התוכן והפירושים שלו מסבירים את האופן בו נבין את
המסר שעובר .
מודל פיסק – המודל עוסק בתוכן המסר ובפענוח המסר ע"י הנמען .
הנמען במודל זה הוא
מרכיב חשוב , הוא מפענח את המסר לפי הקשר התרבותי או האידאולוגי , לפי פיסק
המציאות לא נקלטת ע"י הנמענים אלא נוצרת או נבנית במוחו של כל אחד .
דוג' : פרסומת של סלקום
מוען – סלקום
נמען – צופי הפרסומת
מסר (טקסט) – המסר העובר בפרסומת הוא שסלקום רוצים שעוד
אנשים יצטרפו לחברה שלהם .
משמעויות – הנמען יכול להבין את המסר העובר בכתבה וכתוצאה מכך הוא יצטרף לחברה
שלהם .
מציאות חיצונית – המאפיינים של הנמען יכולים להפריע להבנת המסר משום שהפרסומת מוצגת
בשפת הסימנים ויש כאלה שלא יודעים לפענח את זה או לקרוא כתוביות .
ועכשיו לחלק היצירתי ...
בחלק היצירתי אני בחרתי להכין משחק שנקרא " הגעת ליעד "
הוראות למשחק " הגעת ליעד "
*המשחק
מיועד ל 2 משתתפים ומעלה
*על
המשתתפים לעבור מסלול בעל שבע תחנות .
*על
כל משתתף יש לענות על כמה שיותר שאלות .
*משתתף
אשר יודע את התשובה נוגע בפעמון
משתתף אשר נוגע ראשון בפעמון רשאי לענות על השאלה
באותה תחנה .
וזה המשחק ...
משוב
אני חושב שהבנת המסר זה הדבר העיקרי בכל כלי תקשורת שהוא וזה כולל :
טלוויזיה – בה עוברים סדרות , פרסומות סרטים וכו... , מחשב – בו עוברים גם כן
פרסומות , אימיילים וכו ...
הבנת המסר זה מצרך חשוב שגם צריך להיות כולל לכל האנשים כדי שיוכלו
להבינו , המסר צריך להיות מופנה גם לאנשים בעלי לקות כלשהי (לדוגמא חירש – פרסומת בשפת
הסימנים) .
לסיכום , המסר הוא חלק חשוב מאוד שנותן שעוזר גם להבין את המתרחש, וצריך
שכל האנשים אליו הוא מופנה יבינו אותו ...
